以前小編的治療教室在地下室，常會看到爸爸媽媽伸手要按電梯時，小朋友就拉著爸爸媽媽往旁邊的樓梯走了XD
雖然小編也都常偷懶想搭電梯，但想到走樓梯可以鍛鍊身體、也可以節省電梯的用電，就還是逼自己走一下吧！！
今天我們就一起來看看辛苦地走樓梯，可以加入哪些語言練習😉😉
雖然小編也都常偷懶想搭電梯，但想到走樓梯可以鍛鍊身體、也可以節省電梯的用電，就還是逼自己走一下吧！！
今天我們就一起來看看辛苦地走樓梯，可以加入哪些語言練習😉😉
👣走樓梯前：
告訴孩子我們在的樓層，接著要往上走或是往下走幾層樓，以及我們的目的地是幾樓，同時帶著孩子認識樓梯的扶手、台階，甚至是樓梯的文字或圖案。
告訴孩子我們在的樓層，接著要往上走或是往下走幾層樓，以及我們的目的地是幾樓，同時帶著孩子認識樓梯的扶手、台階，甚至是樓梯的文字或圖案。
例如：
👨：我們一起來走樓梯，現在是一樓，要往上走到二樓喔。
👨：我們一起來走樓梯，現在是一樓，要往上走到二樓喔。
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👣走樓梯時：
邊走樓梯，可以搭配數數、唱歌，增加走樓梯的趣味，在走樓梯時，隨著孩子動作能力的不同提醒孩子手扶扶手，注意兩腳一階、一腳一階還是一腳兩階，有時樓梯間會有標語或是樓層間的數字，都可以帶著孩子做認讀。
邊走樓梯，可以搭配數數、唱歌，增加走樓梯的趣味，在走樓梯時，隨著孩子動作能力的不同提醒孩子手扶扶手，注意兩腳一階、一腳一階還是一腳兩階，有時樓梯間會有標語或是樓層間的數字，都可以帶著孩子做認讀。
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👣走樓梯後：
讚美孩子走到目標樓層，可以重新確認是從哪一個樓層走上來或是走下來，有數樓梯有幾階的也可以比較看看爸爸媽媽跟孩子數的是不是一樣。
例如：
例如：
👨：耶～我們到二樓了，你還記得我們是從幾樓走上來的嗎？剛剛你數了幾階樓梯？
👍以上的建議內容都包含了語言的詞彙理解、指令理解、上下樓認知、符號認讀、語言表達，更重要的是在這中間與孩子的互動！！！
讓我們一起把生活中的點滴都變成語言教室吧～～
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